KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ
Geçmiş günlerde kaynaştırma eğitiminin eksiklikleri nedeniyle amacına ulaşamadığına ilişkin bir yazı yazmıştım.
Gruba gönderilen aşağıdaki yazıdaki soruyu ve yazıya verilen linkteki soruya ve cevabını okuduk. Cevapta da zihinsel engellinin eğitimini tamamlaması ile ilgili RAM’a başvurulması gerektiği haklı olarak yazmakta idi.
Bu konulara ilişkin yeniden ve daha geniş bir değerlendirmede bulunmak isterim.
Kaynaştırma eğitiminde , masanın bir ayağı kaynaştırma öğrencisi, ikinci ayağı sınıf öğretmeni veya derse girecek öğretmen, üçüncü ayağı sınıf öğretmeninin danışmada bulunacağı özel eğitim danışmanı, dördüncü ayağı ise fiziksel ortamdır.
Bunlardan biri eksik olursa olsun ,üç ayaklı masa nasıl ayakta durabiliyorsa.. kabilinden bir savunma eğitim ve öğretim kavramını fiziksel bir masanın üç ayakla ayakta durabilirliğini kıyaslamak mümkün değildir.
Kaynaştırma sınıfı uygulaması yapılan okulların eğitim yöneticilerine, personeline, tüm öğretmenlerine ve bilhassa derse girecek öğretmenlere, kaynaştırma uygulanacak sınıftaki öğrencilere kaynaştırma uygulaması başlamadan önce , kaynaştırma öğrencileri ile ilgili bilgilendirme, empati eğitimi seminerleri yapılmalıdır. Kaynaştırma sınıfındaki normal öğrenciler, öğretmenler, Özel Eğitim danışman veya danışmanları okulda görevlendirilmiş olmalıdırlar. Bireyselleştirimiş eğitim planları öğretmen ve özel eğitim danışmanıyla birlikte yapılmalıdır. Sınıf öğretmeni ve tüm öğrenciler için nasıl ki sınıfın varlığı zorunlu ise kaynak odalarının bulunması da bir zorunluluktur. 0-10 sayısındaki kaynaştırma öğrencisine 1 adet özel eğitim danışmanı (Özel Eğitim Öğretmeni) standart atanması gerekliliği de unutulmamalıdır. Özel eğitim danışmanı ile öğretmenin sınıfa birlikte girmesinin gerekeceği durumlar da olacağı, kimi zaman sınıf öğretmeninin normal öğrencilerle ilgilenirken , özel eğitim öğretmeninin kaynaştırma öğrencisiyle ilgilenmesi gerekeceği, kimi zaman da tam tersi durumunda oluşacağı, ters kaynaştırma sınıflarında bu durumun daha da yoğunlaşacağı, kaynaştırma odasında , üniteden geri kalan kaynaştırma öğrencisi için yeni bireysel eğitim planı uygulamasının hayata geçirilmesi gerekeceği yine unutulmamalıdır.
Engelli öğrencilerin , örgün eğitimde gereken yerlerini almalarının bir parçası olan kaynaştırma eğitimini ailelerin istemeleri doğaldır. Bu doğallık ‘’öğrenilmiş çaresizlik’’ duygularını öteleme istekleridir. Çünkü kabullenme ,ilerlemeyi durduran bir ögedir.Bu isteklerini Eğitim Yönetiminin direksiyonu olan MEB yerine getirirken ‘’dostlar alışverişte görsün misali’’ değil kaynaştırma eğitiminin ilkelerine uygun da davranmalıdır.
Engellilerin ,engelin çeşidi, arazın oranı durumuna göre özel eğitim ve rehabilitasyona, kaynaştırma eğitimine RAM’lar karar vermektedirler. Ram’lar Özel eğitim veren Özel kurumlar tarafından ağır suçlamalara da maruz kalmaktadırlar. Bunların nedenlerine konumuz gereği olmadığından değinmek istemiyorum. Sadece ram’ların görevlerini dürüstçe yaptıklarına inandığımı söylemek isterim. Engellilerin araz oranları her ne oranda olursa olsun kaynaştırma eğitimine alınamasalar bile ‘’Yaşam boyu engelli eğitimi ilkesi gereğince’’ eğitimden alıkonulamaz.Bireysel,grup,atölye çalışmaları, iş okulları eğitimlerinin birer parçalarıdır.
İki-üç yıl önce Ülkemizde eğitim kurumlarının tek çatı altında birleştirilmesi adı altında sağlık meslek liseleri ,maliye meslek liseleri vs. MEB ‘e bağlanırken , her ne hikmet ise bir Devlet Bakan’ının uhdesinde Başbakanlığa bağlı Özürlüler idaresi Başkanlığı’nın MEB’ e bağlanması unutuldu. Gerçi istatistik tutmaktan ve özürlülere kimlik vermekten, taşradaki işlerini Çocuk Esirgeme il müdürlüklerine yaptırmaktan kendini alamıyor. MEB başında hukukçunun olması yanında , Özürlüler idaresi Başkanlığının başında da Özel Eğitimci’nin olmaması yadırganacak bir durum değildir!
Saygılarımla
Pelin Pampal
http://www.engelliler.biz/forum/okul-oncesi-ilkogretim-lise-ve-univer...
''%70 zeka geriliği
Merhablar benin kardeşimde %70zeka geriliği war şuan 11yasında ama 5yasındakı cocgun zekasına sahıp rehabılıtasyon merkzine gidiyor artı anaokuluna werdıkkı normal cocuklarla arkadaslaık kursun onlardan bırsey oğrensin diye benim sormak istediğim normal okuların neden bu öğencileri okula almak istememleri?peki biz eğitimlerini nerde tamalatacağız onlara bi bilginiz warmı böyle karma okularr gönderebiliceğimiz? ''
Merhaba Arkadaşlar,
Yukarda verdiğim linkte de gördüğünüz gibi, bu şekilde bir soru var, cevabını bilenler bilgi veya tecrübesi olanlar cevaplarsa sevinirim,İyi günler,İyi tatiller...
Windows Live™ Photos ile fotoğraflarınızı kolayca paylaşımı. Sürükle bırak
_________________________________________________________________
Teker teker mi, yoksa hepsi birden mi? Arkadaşlarınızla ilgili güncel bilgileri tek bir yerden edinin.
http://www.microsoft.com/turkiye/windows/windowslive/products/social-...
|
